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在《教育部关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》等文件精神指引下，学校公共课教学部始终坚持立德树人，不忘育人初心，致力于“成果导向的美育课程教学改革”的研究与实践，创新高素质高技能人才培养模式，探索培养和提高学生审美能力与人文素养的有效途径。
“春有百花夏有月,秋有凉风冬有雪。”经历“疫情”大考的我们，今天尤其真切地感受到祖国的美丽和生活的美好，真实地体会到我们生活中的每个季节、每个节气都是好时节，都有好风光。为此，公共课教学部尝试以“二十四节气与美育”为主题，精选2019-2020学年第二学期3门人文课程内容，举办“美育课程学生作品展演”，向大家汇报，供大家欣赏：在“汉字”课上，学生们从神奇的文字构型中，探寻二十四节气中蕴含的传统文化密码；在“写作”课上，他们又将二十四节气文化与信息技术融为一体，设计出新颖别致的海报；在“摄影”课上，他们更是用敏锐的眼光，艺术地记录下二十四节气中充满活色生香的人间烟火。由此，我们相信：通过美育课程教学，我们必将能够帮助学生树立正确、进步的审美观，培育健康、高尚的审美情趣，提升感受美、鉴赏美和创造美的能力，进而达到陶冶情操、美化心灵、完善人格的育人目的。
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